국립한국해양대학교 교양교육원(원장 김경화)이 2025학년도 1·2학기 교양 교과목 이수 경험을 바탕으로 한 「나의 교양, 나의 성장」 수강·이수 경험 수기 공모전을 마무리했다고 밝혔다.
교양교육원은 이번 공모전을 교양교육 질 관리 체계 고도화의 일환으로 기획했다. 교양 수업을 단순한 이수 과정이 아니라 성찰과 확장을 통해 성장으로 이어지도록 재설계한 것이 특징이며, 학생의 학습 경험이 성찰을 거쳐 다시 새로운 학습 동기로 이어지는 ‘성찰 중심 학습 선순환 모델’ 구현을 목표로 했다고 설명했다.
참여 학생들은 2025학년도 1·2학기 개설 교양 교과목 가운데 자신의 사고와 태도에 가장 큰 영향을 준 강의를 선정해 수기를 작성했다. 단순 소감문이 아니라 교과목 선택 배경과 학습 동기, 수강 전후 사고 변화, 교양 수업에서 기른 사고가 전공과 일상으로 확장된 경험, 향후 성장 방향에 대한 성찰 등을 구조화해 서술하도록 구성했다는 점이 대학 측 설명이다.
심사를 거쳐 최우수상 1명, 우수상 4명 등 총 5명의 수상자가 선정됐다. 교양교육원은 수상작들이 학습 과정에서의 고민과 통찰을 논리적으로 정리하며 교양 수업이 인식 변화와 진로 탐색에 실질적인 영향을 미쳤음을 보여줬다고 평가했다. 참여 학생 만족도는 5점 만점에 4.8점을 기록했다.
교양교육원은 우수 수기를 사례집으로 제작해 공유하고, 교양교과목 CQI(지속적 질 개선) 자료로 활용할 계획이다. 교양교과목 인증제와 비교과 프로그램과도 연계해 성찰 중심 학습 선순환 구조를 제도적으로 정착시킨다는 방침이다.
김경화 원장은 “학생들이 교양 수업을 통해 스스로 질문을 만들고 사고를 확장하는 과정을 확인한 의미 있는 사례”라며 “성찰이 학습의 출발점이 되고 다시 성장으로 이어지는 선순환 구조를 고도화해 해양특성화대학 교양교육의 차별화된 질 관리 모델을 구축하겠다”고 밝혔다.
